1. 1.      ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1     Настоящее положение регламентирует формы и порядок проведения текущего контроля знаний и промежуточной аттестации обучающихся по учебным дисциплинам и профессиональным модулям, в т. ч. введенные за счет часов вариативной части основной профессиональной образовательной программы (Далее - ОПОП) всех форм обучения в Центр подготовки «ПрофЛидер».

1.2     Настоящее положение обязательно к применению колледжем по учебной и методической работе, цикловыми комиссиями для всех специальностей и направлений подготовки.

 

1. 2.      НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

 2.1     Настоящее положение разработано с учетом требований   Федерального закона  РФ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, принятый Государственной Думой 21.12.2012 г.

 4. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

4.1. Настоящее положение регламентирует формы и порядок проведения текущего контроля знаний и промежуточной аттестации обучающихся по учебным дисциплинам и профессиональным модулям, в т. ч. введенные за счет часов вариативной части основной профессиональной образовательной программы (Далее - ОПОП) всех форм обучения в Центр подготовки «ПрофЛидер».

4.2. Предметом оценивания на промежуточной аттестации являются знания, умения, компетенции.

4.3.  Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух основных направлениях:

- оценка учебных достижений обучающихся в форме оценивания уровня освоения учебных дисциплин, междисциплинарных курсов профессионального модуля;

- оценка квалификации обучающихся как итоговая оценка освоения ими компетенций в процессе изучения учебных дисциплин, профессиональных модулей. Оценка квалификации обучающихся осуществляется при ведущей роли работодателей.

4.4. Для промежуточной аттестации обучающихся на соответствие их индивидуальных образовательных достижений поэтапным или конечным требованиям государственного образовательного стандарта, федерального  государственного образовательного стандарта разрабатывается Программа промежуточной аттестации, создается фонд оценочных средств (Далее - ФОС) по данной основной профессиональной образовательной  программе, включающий задания  и оценочный материал ко всем контрольным точкам (формам) промежуточной аттестации, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонд оценочных средств по междисциплинарным курсам и профессиональным модулям разрабатывается и утверждается ОУ по  согласованию с работодателями. Периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими учебными планами.

4.5. Учебные дисциплины и профессиональные модули, в т. ч. введенные за счет часов вариативной части ОПОП, являются обязательными для аттестации элементами ОПОП, их освоение завершается одной из возможных форм промежуточной аттестации:

- по дисциплинам общеобразовательного цикла используются формы промежуточной аттестации – ДЗ (дифференцированный зачет), или Э (экзамен) или комплексный экзамен;

- по дисциплинам общепрофессионального цикла используются формы промежуточной аттестации – З (зачет), ДЗ (дифференцированный зачет), Э (экзамен);

– промежуточная аттестация по составным элементам программы профессионального модуля (по МДК – дифференцированный зачет или экзамен, по учебной и производственной практике – дифференцированный зачет,по ПМ – экзамен (квалификационный) проводится  в соответствии с рабочим учебным планом.

4.6.  Центр подготовки «ПрофЛидер» самостоятельно устанавливает количество и наименование учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), в ходе изучения которых проходит оценивание уровня освоения знаний, умений и компетенций. При планировании необходимо, чтобы по каждой компетенции была предусмотрена та или иная форма промежуточной аттестации в процессе реализации различных учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.7.  При освоении программ, для выставления итоговой отметки промежуточной аттестации используются текущие формы контроля, результаты которых учитываться в промежуточной (рубежной) аттестации по окончании освоения учебной дисциплины или профессионального модуля.

4.8.  Если на промежуточной аттестации по дисциплине или профессиональному модулю учебным планом не предусмотрены формы аттестации (зачет, дифзачет, экзамен), то в журнал выставляется итоговая оценка в последней графе, заполняется ведомость в учебной части. Если по результату текущего контроля не может быть вставлена итоговая отметка (3 «удовлетворительно», 4 «хорошо», 5 «отлично»), то в журнале и в ведомость выставляется отметка 2 «неудовлетворительной», или н/а «не сдал», если пропуски занятия составляют более 50% часов.

4.9. Результаты промежуточной аттестации могут входить в портфолио достижений выпускника, свидетельствующий, в первую очередь,  об оценках квалификации выпускника по каждой компетенции. 

5. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА

5.1. Центром подготовки «ПрофЛидер» оценивается качество освоения учебных дисциплин  образовательного цикла  профессиональной образовательной программы в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.

5.2. Текущий контроль по дисциплинам образовательного цикла проводят в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.

5.3. Промежуточную аттестацию проводят в форме дифференцированных (в т.ч.комплексных) зачетов и экзаменов (в т.ч. комплексных): дифференцированные зачеты – за счет времени, отведенного на образовательную дисциплину,  экзамены – за счет времени, выделенного программой обучения.

5.4. Завершающая (итоговая) аттестация по предметам образовательной подготовки проводится аттестационными комиссиями.

5.5. Состав аттестационных комиссий формирует руководитель  и утверждает приказом. При необходимости может создаваться комиссия по нескольким видам аттестационных испытаний.

5.6. Аттестационную   комиссию   возглавляет   председатель, который организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых обучающимся. Председателем аттестационной комиссии может быть руководитель Центра подготовки «ПрофЛидер» или руководитель курсов.

5.7. Состав аттестационных комиссий формируется из числа преподавателей по предмету, ассистентов преподавателей того же   или   родственного   ему   предмета. При необходимости для участия в аттестационной комиссии могут привлекаться преподаватели соответствующих предметов из других ОУ.

5.8. Формы завершающей аттестации по образовательным предметам, сроки проведения аттестации, условия её проведения доводятся до сведения обучающихся.

5.9. Экзаменационные письменные задания разрабатываются преподавателем и утверждаются руководителем.

5.10. Экзаменационные   задания   по   устным   экзаменам образовательной подготовки     разрабатываются преподавателем, утверждаются руководителем. Задания практической части устного экзамена (вопросы, примеры, задачи и т.д.) разрабатываются преподавателем, и утверждаются руководителем.

5.11. Пакеты с текстами письменных экзаменационных заданий и приложения к устным заданиям хранятся у руководителя.

5.12. На письменную аттестацию по общетехническому и специальному курсу   отводится от 1-го до 3-х академических часов.

5.13. Письменные задания выполняются на бумаге со штампом Центра подготовки «ПрофЛидер». Письменная работа может быть выполнена сначала на черновике. Обучающиеся, выполнившие письменную работу, сдают ее экзаменационной комиссии и уходят из аудитории.

5.14. Письменные экзаменационные работы проверяются членами аттестационной комиссии в Центре подготовки «Профлидер». При проверке ошибки подчеркиваются. Если проверка не окончена, то работы сдаются на хранение руководителю Центра подготовки «ПрофЛидер». Оценки по результатам аттестации в письменной форме объявляются после проверки экзаменационных работ.

5.15. При проведении экзамена в устной форме обучающемуся предоставляется время для подготовки ответа. Оценки, полученные на устном экзамене, объявляются сразу после окончания аттестации в группе.

5.16. Результаты экзаменов, а так же итоговые оценки по предметам, заносятся в протоколы, которые подписываются всеми  членами  аттестационной комиссии, в журнал теоретического обучения. Оценки выставляются цифрой и прописью: 5 (отлично), 4(хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). В случае разногласий между членами комиссии вопрос решается большинством голосов с обязательной записью в протоколе особого мнения членов комиссии, не согласных с мнением большинства. В случае равенства голосов вопрос решается в пользу обучающегося.

 

6. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

6.1. Текущий контроль успеваемости  в течение всего периода обучения осуществляется самостоятельно преподавателем, ведущим занятия.

6.1.1. Текущий контроль знаний может проводиться в следующих формах:

-        устный опрос на лекциях, практических занятиях;

-        проверка выполнения письменных заданий и лабораторных работ;

-        контрольные работы;

-        тестирование, в том числе компьютерное;

-        контроль самостоятельной работы (в письменной и устной форме);

-        выполнение рефератов (докладов);

-        подготовка презентаций.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся начала обучения.

6.2. Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, профессиональный модуль как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии, Интернет-тестирование. При отсутствии по дисциплине практических и лабораторных занятий текущий контроль успеваемости по ней осуществляется путём проверки преподавателем предусмотренных обязательных письменных работ (контрольных работ, рефератов и т. п.), в том числе самостоятельных.

6.3. Текущий контроль знаний может проводиться на любом из видов учебных занятий. Методы текущего контроля выбираются преподавателем, исходя из специфики учебной дисциплины, сформированных профессиональных и общих компетенций. Преподаватель обеспечивает разработку и формирование блока заданий, используемых для проведения текущего контроля качества обучения.

6.4. Текущий контроль освоения обучающимися программного материала учебных дисциплин и междисциплинарных курсов может иметь следующие виды: входной, оперативный

6.4.1. Входной контроль знаний проводится в начале изучения темы, дисциплины, раздела, междисциплинарного курса с целью выстраивания индивидуальной траектории обучения учащихся.

6.4.2. Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения программ дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей, а также стимулирования учебной работы обучающихся, мониторинга результатов образовательной деятельности, подготовки к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебно-воспитательного процесса.

6.4.3. Формами текущего контроля успеваемости со стороны администрации, являются тестирование на остаточные знания и проведение контрольных работ. В зависимости от стоящих задач текущий контроль успеваемости со стороны администрации может осуществляться и в иных формах, не противоречащих действующему законодательству.

6.4.4. Проведение текущего контроля успеваемости со стороны администрации объявляется приказом руководителя с указанием форм и сроков  текущего его проведения.

6.5. При выборе критериев оценки освоения обучающимся программы курса в обязательном порядке учитывается:

- выполнение программы курса в части предусмотренных учебным графиком практических и лабораторных занятий;

- выполнение предусмотренных программой курса аудиторных и  внеаудиторных исследовательских, проектных, расчетно-графических и др. письменных работ;

6.6. Преподаватель, осуществляющий текущий контроль успеваемости, обязан на первом занятии довести до сведения обучающихся критерии их аттестации в рамках текущего контроля успеваемости обучающихся по дисциплине с указанием ее содержания, объема в часах по неделям, сроков и форм контроля в соответствии с рабочей программой дисциплины, профессионального модуля.

6.6.1. Текущий контроль успеваемости проводится на лекциях и практических занятиях.

6.6.2.  Текущий контроль проводится преподавателем в  виде контрольной работы,  контрольной работы или в другом виде.

 В случае отсутствия обучающегося на данном контроле  он выполняет его в другое время, по договоренности с преподавателем.

6.6.3. Посещение практических занятий и лабораторного практикума является обязательным.

6.6.4.  На практических занятиях обучающийся выполняет лабораторные работы, отрабатывает практические навыки по изучаемым темам.

6.6.5. В случае отсутствия обучающегося на практических занятиях, он выполняет лабораторные и самостоятельные работы  в часы консультаций по дисциплине.

6.6.6. Если дисциплина в текущем семестре не имеет контрольной точки (ДЗ,З,Э в соответствии с учебным планом), то по дисциплине выставляется итоговая отметка,  заносится в последнюю графу журнала и заполняется соответствующая ведомость в учебной части.

6.7. Для обеспечения своевременной ликвидации обучающимися текущей задолженности преподаватель обязан проводить консультации и (или) иные необходимые мероприятия в соответствии с индивидуальным планом.

6.8. Данные текущего контроля должны использоваться администрацией и преподавателями Центра подготовки «ПрофЛидер» для анализа освоения обучающимися образовательной программы, обеспечения ритмичной учебной работы обучающихся, привития им умения четко организовывать свой труд, своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебного материала, для организации индивидуальных занятий творческого характера с наиболее подготовленными обучающимися, а также для совершенствования методики преподавания учебных  дисциплин.

7. СТРУКТУРА И ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

7.1. Промежуточная аттестация включает в себя рубежную и завершающую аттестацию. Промежуточная аттестация обучающихся поучебной дисциплине, междисциплинарному курсу, осуществляется в рамках завершения изучения данной дисциплины, междисциплинарного курса и позволяет определить качество и уровень ее (его) освоения.

7.2. Формы и порядок промежуточной аттестации выбираются учреждением самостоятельно, периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими учебными планами, графиком учебного процесса в соответствии с требованиями ГОС, ФГОС. Объем времени, отводимый на промежуточную аттестацию, может быть увеличен за счет резерва времени образовательного учреждения.

7.3. Промежуточная аттестация обучающихся по учебной и производственной практикам осуществляется в рамках учебной и производственной практик. Предметом оценки по учебной и производственной практике являются дидактические единицы «иметь практический опыт» и «уметь». В отдельных случаях по итогам производственной практики (чаще) и учебной (реже) возможна проверка сформированности профессиональных и общих компетенций.

7.4. Промежуточная аттестация обучающихся по профессиональному модулю в целом осуществляется в форме экзамена (квалификационного) и позволяет определить готовность к выполнению соответствующего вида профессиональной деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций, предусмотренных для ОПОП в целом. Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля: теоретической части модуля (МДК) и практик.

7.5. Промежуточная аттестация проводится с целью определения соответствия уровня и качества подготовки специалиста требованиям к результатам освоения  профессиональной образовательной программы  в двух основных направлениях:

- оценка уровня освоения дисциплин и междисциплинарных курсов;

- оценка компетенций обучающихся.

Основными видами промежуточной аттестации являются:

с учетом времени на промежуточную аттестацию:

- экзамен по отдельному учебному курсу, предмету, дисциплине;

- экзамен (комплексный экзамен) по  двум или нескольким учебным курсам, предметам, дисциплинам, МДК;

- экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю.

без учета времени на промежуточную аттестацию:

- дифференцированный зачет;

- дифференцированный зачет, в том числе комплексный  по дисциплине, междисциплинарному курсу, учебной / производственной практике;

- зачет по учебной дисциплине;

- поэтапные квалификационные испытания.

7.6.  По результатам комплексной формы контроля (экзамен, ДЗ, З) заполняется одна ведомость с указанием всех дисциплин. В журнале оценка дублируется в соответствующей графе  для каждой дисциплины.

7.7. Итоговая оценка по дисциплине, выносимая в приложение к свидетельству, берется из последнего вида промежуточного или итогового контроля.

 

8. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

В ФОРМЕ ЭКЗАМЕНА

8.1. При выборе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) для экзамена по учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям) образовательное учреждение  руководствуется следующим:

- значимостью учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) в подготовке специалиста с точки зрения формирования той или иной компетенции;

- завершенностью освоения компетенции.

 

8.2. При выборе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)  для комплексного экзамена Центр подготовки «ПрофЛидер» руководствуется наличием между ними межпредметных связей в части единых учебных или профессиональных модулей, обеспечивающих формирование какой-либо компетенции. Наименование учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), входящих в состав комплексного экзамена, указывается в скобках после слов "Комплексный экзамен" при составлении фонда оценочных средств, записи в экзаменационной ведомости и приложении к диплому.

8.3. Форма проведения экзамена по дисциплине (устная, письменная или смешанная) устанавливается предметно-цикловой комиссией доводится до сведения обучающихся.

8.4. Письменные экзаменационные работы выполняются на бумаге со штампом образовательного учреждения. Письменные экзамены проводятся одновременно всем составом группы. Во время сдачи устного экзамена в аудитории должно находиться не более 5-6 обучающихся.

8.5.  Экзамен может проводиться в письменной форме, в т.ч. в электронном виде.

8.6. Экзамены проводятся в соответствии графиком учебного процесса,  рабочего учебного плана и доводится до сведения обучающихся и преподавателей.

8.7. При составлении расписания экзаменов для одной группы в один день планируется только один экзамен. Интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней.

8.8. Возможна досрочная сдача экзаменов обучающимися  при условии выполнения программы обучения.

8.9. В порядке исключения образовательное учреждение имеет право устанавливать индивидуальный график экзаменационной сессии обучающимся при наличии уважительных причин, подтвержденных документально, и личного заявления обучающегося.

8.10. На сдачу устного экзамена предусматриваются не более одной трети академического часа на каждого обучающегося, но не более 6 часов на учебную группу; сдачу письменного экзамена – не более трех часов на учебную группу

8.11. Фонды оценочных средств составляются на основе рабочей программы учебной дисциплины (дисциплин) и согласуются работодателем.

8.12. Перечень оценочных заданий, разрабатывается преподавателями учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), обсуждается на рабочих группах и утверждается заместителем директора (согласно должностной инструкции) после согласования всего фонда оценочных средств.

8.13. На основе разработанного и объявленного обучающимся перечня оценочных заданий, рекомендуемых для подготовки к экзамену, составляются экзаменационные билеты, содержание которых до обучающихся не доводится.

8.14. Методика  проведения экзамена по учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю)  (устная, письменная  и т.д.) устанавливается Центром подготовки «ПрофЛидер» и доводится до сведения обучающихся.

8.15. Основные условия подготовки к экзамену:

8.15.1. Центр подготовки «ПрофЛидер» определяет перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов и образцов техники, которые разрешены к использованию на экзамене.

8.15.2. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по экзаменационным материалам за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.

8.15.3. К началу экзамена должны быть подготовлены следующие документы:

- экзаменационные билеты;

- оценочные листы (лист оценки компетенций, чек-лист, контрольная ведомость)

- наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к использованию на экзамене;

- экзаменационная ведомость.

8.16. Проведение экзамена по учебному курсу, предмету, дисциплине (междисциплинарному курсу)  или комплексного экзамена.

8.16.1. Экзамен проводится в специально подготовленных помещениях. На выполнение задания по билету обучающемуся отводится заранее определенное утвержденное время.

8.16.2. Экзамен принимается преподавателем, который вел учебные занятия по данной дисциплине(междисциплинарному курсу) в экзаменуемой группе. Возможно привлечение работодателей к процедуре оценивания профессиональных компетенций (полипрофессиональных и специальных).

8.16.2. Комплексный экзамен принимается теми преподавателями, которые вели занятия по этим дисциплинам в экзаменуемой группе. Возможно привлечение работодателей к процедуре оценивания профессиональных компетенций (полипрофессиональных и специальных).

8.16.3. Экзамены по оценке профессиональных компетенций (междисциплинарнфй курс)принимаются двумя - тремя преподавателями соответствующего профиля, возможно присутствие представителя работодателя.

Для всех форм аттестации рекомендуется интеграция практического задания с устной, письменной или визуальной методикой контроля.

8.16.4. В критерии оценки уровня подготовки обучающегося входят:

-          уровень освоения обучающимся материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине(междисциплинарному курсу);

-          умения обучающиегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

-          обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.

Уровень подготовки обучающегося оценивается в баллах: 5(отлично), 4(хорошо), 3(удовлетворительно), 2(неудовлетворительно).    

В критерии оценки уровня подготовки обучающегося входят признаки проявления компетенций.

8.17.  Неявка на экзамен отмечается в экзаменационной ведомости словами “ не явился/неявка”.

8.18. Обучающимся, получившим  не более двух неудовлетворительных оценок устанавливается  срок ликвидации академической задолженности. Если они этого не смогли сделать по уважительной причине, могут быть оставлены  продление обучения.

 

9. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

В ФОРМЕ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)

9.1 Экзамен (квалификационный) проводится после полного освоения профессионального модуля в целях оценки формирования профессиональных компетенций.

Виды и условия проведения экзамена (квалификационного) определяются профилирующей предметно-цикловой комиссией. В зависимости от этого ПЦК разрабатываются комплекты контрольно-оценочных средств (ККОС) для профессиональных модулей. Обучающиеся обеспечиваются контрольно-оценочными средствами (КОС) в начале изучения профессионального модуля.

9.2. К экзамену (квалификационному) допускаются обучающиеся успешно освоившие все элементы программы профессионального модуля: теоретическую часть модуля (МДК), учебную и/или производственную практику.

9.2.1. Решение о допуске к экзамену (квалификационному) принимается ведущим преподавателем (мастером производственного обучения) самостоятельно. В случае возникновения  разногласий, по письменному заявлению обучающегося, он может быть допущен к сдаче экзамена (квалификационного) по решению экзаменационной/квалификационной комиссии.

9.2.2. Пересдача экзамена (квалификационного), в том числе и на повышение оценки, возможна не более 2-х раз за период обучения.

9.2.3. По итогам экзамена (квалификационного) заполняется сводная ведомость.

9.2.4. Если обучающийся не допущен, не явился на экзамен, или при сдаче экзамена не показал освоение вида профессиональной деятельности, то последняя графа  ведомости  заполняется: «не допущен», «неявка», «не освоен».

9.2.5. Последующая сдача/пересдача экзамена (квалификационного) происходит во время работы экзаменационной комиссии (возможно в рамках другого профессионального модуля) по специальности/профессии. Экзаменационный лист, подписывается всеми членами, участвующими в работе данной комиссии по профессии/специальности.

9.3. Экзамен (квалификационный) проводится экзаменационной комиссией, назначенной приказом руководителя Центра подготовки «ПрофЛидер», в состав которой обязательно должны входить представители работодателей. Предпочтительно участие представителей работодателей, на предприятиях в которых обучающиеся проходили производственную практику.

9.4. Экзаменационная комиссия возглавляется председателем, который организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований к обучающимся. Председателем комиссии для проведения экзамена (квалификационного) назначается представитель работодателя. Членами комиссии являются преподаватели и мастера производственного обучения, а также представители работодателей. Возможно участие в комиссии представителей других образовательных учреждений.

9.5. Экзаменационные комиссии организуются по каждой профессии/специальности, возможно по отдельному профессиональному модулю.

9.6. Экзаменационные комиссии могут создаваться на  весь учебный год.

9.7. Экзамен (квалификационный) может состоять из одного или нескольких аттестационных испытаний следующих видов:

- выполнение комплексного практического задания;

- защита производственной практики.

9.7.1. При выполнении комплексного практического задания оценка проводится путем сопоставления усвоенных алгоритмов деятельности с заданным эталоном деятельности.

9.7.2. При защите производственной практики оценка проводится путем разбора данных аттестационного листа – характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике, - в котором указываются все виды работ, выполненные во время практики, их объем, качество выполнения в соответствии с технологией и требованиями предприятия, на котором проходила практика.

9.8 Оценка сформированности компетенций и готовности экзаменуемого к выполнению вида профессиональной деятельности должна осуществляться следующим образом:

9.8.1. Оценивать сформированность профессиональной компетенции можно двумя способами: как материальный или интеллектуальный продукт деятельности или как процесс деятельности (когда результат деятельности не оформлен как продукт или принципиально важен сам процесс).

9.8.2. Квалификационный экзамен и в том и другом случае можно проводить  в реальной обстановке по критериям, либо в  модельной ситуации (учебная деятельность)  по критериям.

9.8.3. Для  оценки продукта деятельности и процесса деятельности можно использовать сравнение представленного продукта с эталоном, а процесса с эталонной технологией на основе совокупности критериев.

Можно предусмотреть следующие виды продуктных заданий:

-          практические задания;

-          проекты или проектные задания.

Для оценки  процесса деятельности можно использовать:

-          наблюдение за процессом выполнения деятельности в режиме реального времени;

-          просмотр видеозаписи;

-          формализованное наблюдение (структурированное наблюдение) - это специально организованное (целенаправленное и систематизированное) отслеживание деятельности обучающегося на рабочем месте (или его имитация) в реальном времени (или в видеозаписи).

9.9. Задания для экзамена (квалификационного) могут быть трех типов:

- задания, ориентированные на проверку освоения вида деятельности в целом;

- задания для проверки освоения группы компетенций, соответствующих определенному разделу модуля;

- задания, проверяющие отдельные компетенции.

9.9.1. При составлении заданий необходимо учитывать, что оценивается профессионально значимая для освоения вида профессиональной деятельности информация, направленная на формирование профессиональных и общих компетенций. Задания на проверку усвоения необходимого материала должны носить практикоориентированный комплексный характер. Содержание задания должно быть максимально приближено к ситуации профессиональной деятельности. Разработка типовых заданий сопровождается установлением критериев для их оценивания (экспертный лист).

9.9.2. Структура контрольно-оценочных материалов, а также критерии оценки на аттестационных испытаниях утверждаются директором колледжа после их обсуждения на заседании Методического совета.

9.10. Итогом проверки освоения программы профессионального модуля является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

9.11. Документация для организации и проведения квалификационного экзамена рассмотрена в Методических рекомендациях по формированию ККОС дисциплины и профессионального модуля.

9.12 При успешном прохождении квалификационных испытаний обучающемуся выдается Сертификат (Приложение 3), установленного образца.

10. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

В ФОРМЕ ЗАЧЕТА/ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА, КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

10.1. Зачет/дифзачет и контрольная работа проводятся за счет времени, отводимого на изучение дисциплины. Зачеты/дифзачеты по отдельным курсам, не имеющим экзаменов, проводятся по окончании чтения лекций до начала экзаменационной сессии. Оценивается зачет/зачтено/незачтено.

10.2.  Зачет по отдельному учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю)  как форма промежуточной аттестации может предусматриваться, если:

- учебные курсы, предметы, дисциплины (модули) согласно рабочему плану изучаются на протяжении нескольких месяцев;

- на изучение учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) согласно рабочему учебному плану отводится наименьший по сравнению с другими объем часов обязательной учебной нагрузки;

- посредством учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) не формируется целостная компетенция.

10.3. Контрольная работа,  выносится по тем дисциплинам, по  которым в основном предполагается решение задач.

10.4. Условия, процедура подготовки и проведения зачета/диффзачета и контрольной работы по отдельному учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю), объем контрольной работы самостоятельно разрабатывается образовательным учреждением. Зачет и контрольная работа проводятся за счет объема времени, отводимого на изучение дисциплины.

10.5. При проведении дифференцированного зачета и контрольной работы уровень подготовки обучающихся оценивается в баллах.

10.6. Обучающиеся, которым разрешен, в порядке исключения, в пределах общего срока обучения индивидуальный график занятий, могут сдавать зачеты и экзамены в сроки, устанавливаемые в рабочем порядке руководителем курсов.

10.7.  Положительные оценки, полученные по дисциплинам на промежуточной аттестации заносятся в экзаменационную ведомость, неудовлетворительная оценка проставляется только в экзаменационной ведомости.

10.8. Дифференцированный зачёт  выставляется оценкой по пятибалльной системе в соответствующую графу ведомости.

10.9. Обучающимся, не имеющим задолженностей по итогам текущего контроля успеваемости,  зачёт может быть выставлен без специального опроса.

10.10. Для обучающихся, имеющих задолженности по курсу, руководитель курсов  назначает время сдачи зачёта, но не позднее, чем до даты окончания обучения.

10.11. В случае неявки обучающегося для сдачи зачёта в ведомости вместо оценки делается запись "не явился"/«неявка».

10.12. Обучающийся, не явившийся для сдачи зачёта, обязан в трёхдневный срок представить письменные объяснения причин неявки с приложением подтверждающих документов.

При наличии документально подтверждённой уважительной причины в зависимости от её сути заведующая отделением вправе продлить срок пересдачи для обеспечения возможности трёхкратной сдачи зачёта.

10.13 Зачет по производственной практике проставляется на основе результатов защиты отчетов перед специальной комиссией, с участием руководителя производственной практики, представителей работодателя.

10.14. При проведении зачета уровень подготовки обучающимся фиксируется в журнале

10.15. При проведении контрольной работы по дисциплине в качестве контроля промежуточной аттестации, отметка контрольной работы является итоговой, выставляется в ведомость датой проведения в дифференцированной форме «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,  «неудовлетворительно».

10.16 Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

10.17 Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.

10.18 Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) повторно.

10.19 Для проведения промежуточной аттестации во второй раз  создается комиссия.

10.20 Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.

10.21 Обучающиеся по профессиональным образовательным программам, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, отчисляются  как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.

 

11. ДОПУСК К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ. СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ.

11.1. К завершающей аттестации по предметам образовательной и профессиональной подготовки допускаются обучающиеся, прошедшие все рубежные аттестационные испытания по данному предмету. Сроки проведения промежуточной аттестации определяются Центром подготовки «ПрофЛидер» в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.

11.2. К экзамену по отдельному учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю) или комплексному экзамену допускаются обучающиеся, полностью выполнившие все задания, предусмотренные  образовательной программой.

11.3. Обучающиеся, не допущенные к промежуточной аттестации по предмету, проходят ее после прохождения необходимых рубежных аттестационных испытаний в сроки, установленные для повторной аттестации.

11.4. Обучающимся, заболевшим в период аттестации, предоставляется право сдать пропущенные экзамены в сроки повторной аттестации или другой срок, определяемый Центрои подготовки «ПрофЛидер».

11.5. Повторная аттестация проводится для обучающихся, получивших неудовлетворительные оценки на экзаменах, не допущенных до завершающей аттестации по предмету и обучающихся, не имеющих возможностей сдавать экзамены вместе с группой из-за болезни или по другим уважительным причинам.

11.6. В исключительных случаях (переезд на новое местожительство, призыв на службу в РА и т.д.) обучающимся по их письменному заявлению предоставляется право пройти промежуточную аттестацию раньше запланированного срока.

12. ОСВОБОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОТ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ.

12.1. Обучающиеся - инвалиды, страдающие серьезными заболеваниями, а также находившиеся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев не освобождаются от аттестационных испытаний по предметам общеобразовательной и профессиональной подготовки. Указанной категории обучающихся, имеющей соответствующее медицинское заключение, на основании решения  предлагаются следующие варианты прохождения аттестации по  предметам образовательной подготовки:

- досрочное прохождение аттестации по индивидуальному расписанию, но не ранее чем за месяц до проведения аттестационных испытаний.

- сокращение количества аттестационных испытаний до двух обязательных  экзаменов (по желанию обучающихся аттестационные испытания могут проходить в другое время), в случае отмены аттестационного испытания итоговая оценка по предмету выставляется на основании текущих оценок.

Для указанной категории обучающихся предлагается использовать такие формы аттестации, как собеседование, тестирование, поэтапный зачет.

12.2. Освобождение от аттестации оформляется приказом уководителя при наличии документов, подтверждающих необходимость освобождения от аттестации.

 

13. ИТОГИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

13.1 Обучающиеся обязаны сдать все экзамены и зачеты в строгом соответствии с учебными планами, утвержденными программами по соответствующей специальности.

13.2.  Обучающимся, которые не могли сдать зачеты и экзамены в установленные сроки по болезни или по другим уважительным причинам (семейные обстоятельства, длительные служебные командировки, стихийные бедствия) документально подтвержденным соответствующим учреждением, уководитель устанавливает индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачетов.

13.3. Обучающиеся, не выполнившие программу практики, получившие отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляются повторно на практику.

13.4.  Повторное обучение обучающихся  допускается в виде исключения не более одного раза за весь срок его пребывания в Центре подготовки «ПрофЛидер».

13.5. Решение вопроса о повторном обучении обучающихся производится руководителем при наличии уважительных причин (болезни, семейных обстоятельств, служебных командировок), подтвержденных документально.

13.6. Обучающемуся, оставленному на повторное обучение, независимо от полученных оценок за курс обучения, приказом руководителя могут быть определены дисциплины, по которым он должен вновь выполнить домашние, лабораторные и практические задания, прослушать курс лекций и сдать зачеты и экзамены

13.7.  Результаты экзаменов и предложения по улучшению качества  учебного процесса после сессии выносятся на обсуждение предметно-цикловых комиссий.

13.8. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

13.9.  Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.

13.10. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые учебным планом.

13.11.  Для проведения промежуточной аттестации во второй раз  создается комиссия.

13.12. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.

13.13. Обучающиеся по профессиональным образовательным программам, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, отчисляются  как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.

13.14. Обучающиеся, отчисленныеЦентра подготовки «ПрофЛидер», получают справку; обучающиеся, выпущенные  до окончания образовательной программы (досрочный выпуск), получают свидетельство.

13.15. Свидетельство о профессиональной квалификации выдается в том   случае, если обучающийся выдержал поэтапные квалификационные испытания на разряд по какой-либо профессии (профессиям) ОК, входящим в специальность/профессию ППКРС/ППССЗ, и освоил необходимые для профессиональной деятельности по этой профессии предметы профессионального цикла. В свидетельство о профессиональной квалификации заносится уровень квалификации по освоенной профессии и итоговые (или годовые) оценки по освоенным предметам учебного плана. Неудовлетворительные оценки или запись «прослушал» в свидетельство о профессиональном образовании не заносятся.

13.16. Справка выдается обучающемуся в том случае, если:

- освоенные обучающимся предметы профессиональной подготовки учебного плана по объему и содержанию не достаточны для осуществления   профессиональной деятельности ни по одной из профессий ОК, входящих в образовательную программу;

- содержание и объем предметов профессиональной подготовки, освоенных обучающимся, достаточны для осуществления профессиональной  деятельности по профессии (профессиям) ОК, но не пройденным (или неудовлетворительно пройдены) подтверждающие разряд квалификационные испытания по профессии ОК и необходимые аттестационные испытания по предметам

В справку заносятся перечень и объем предметов учебного плана, а также экзаменационные, итоговые  оценки.

13.17. В том случае, если обучающийся переводится в другое ОУ, ему выдается справка установленного образца, в которую заносится перечень и объем освоенных предметов учебного плана, выписка ведомости с экзаменационным и итоговыми оценками, а так же указывается уровень квалификации по освоенной профессии (профессиям) ОК.

13.18 В случае конфликтной ситуации (несогласие обучающегося с выставленной оценкой) для принятия экзамена или зачета приказом руководителя образовательного учреждения по мотивированному письменному заявлению обучающегося может быть назначена специальная комиссия

14. ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО

14.1. Документами учета знаний являются:

-          Журнал/Электронный журнал;

-          Ведомости/Экзаменационный лист

-          Сводные ведомости;

14.2. Ответственность за ведение документации возлагается на руководителя курсов,  преподавателей учебных дисциплин, профессиональных модулей, секретаря учебной части.

14.3. По результатам промежуточной аттестации преподавателем оформляется ведомость и сдается руководителю курсов в день сдачи экзамена.

 

Приложение  1

 

Справка

об обучении по профессиональной образовательной программе

        

Дана __________________________________________ обучавшегося по специальности __________________________________

                                                                   ^{ФИО (полностью)}

По программе ________________________ профессионального образования .

Начало обучения «____» _____________ 2014 г. Приказ о зачислении от «___»____________2014 г.  № _______

За время обучения сдал зачёты, промежуточные и итоговые экзамены по следующим дисциплинам, междисциплинарным курсам, профессиональным модулям:

 

№ пп.	Наименование дисциплин, междисциплинарных курсов, модулей	Количество часов (общее/ауд.)	Итоговая оценка

 

 

     Отчислен приказом от «___» ____________ 2014  г. № ______  в связи с несоблюдением условий договора на обучение.

 

 

 

 Справка дана для предоставления по месту требования.

 

 

Индивидуальный предприниматель                                                   В.И. Дука